Si estás preparando las Oposiciones de Maestros para la Comunidad de Madrid 2026, seguro que te has hecho esta pregunta más de una vez: «Con la nueva ley, ¿tengo que hacer mi Programación Didáctica para un solo curso o para todo el ciclo?».
Es el gran quebradero de cabeza de esta convocatoria. Por suerte, la Consejería de Educación ha publicado las aclaraciones oficiales en sus FAQ y en Opos Madrid te las vamos a «traducir» para que tu documento sea impecable, ya te presentes por Educación Infantil, Primaria o Inglés.
1. La regla de oro: La Programación es para el CICLO
Se acabó el programar en exclusiva para «3º de Primaria» o «4 años de Infantil». La respuesta oficial es rotunda: La Programación Didáctica (o Propuesta Pedagógica en Infantil) debe referirse a un ciclo completo.
El currículo de la LOMLOE se concibe por ciclos, por lo que tus objetivos, competencias clave y la evaluación general de tu documento marco deben abarcar esa temporalidad.
2. Las Unidades de Programación Didáctica (UPD): Aquí entra el CURSO
Si la Programación es para el ciclo, ¿dónde concreto lo que voy a dar en el día a día? Ahí es donde entran las Unidades de Programación Didáctica (UPD).
Según las instrucciones oficiales, lo que vas a concretar y aterrizar para cada curso específico son tus UPD. Y aquí viene el dato clave: debes incluir un mínimo de 12 UPD en total para todo el ciclo.
¿Cómo se distribuyen según tu especialidad? El tribunal te da total libertad, pero te dejamos este esquema para que lo veas claro:
| Especialidad | Ciclo a programar | Cursos incluidos | Mínimo de UPD | Ejemplo de distribución válido |
| Educación Infantil | 2º Ciclo | 3, 4 y 5 años | 12 | 4 (para 3 años) + 4 (para 4 años) + 4 (para 5 años) |
| Educación Primaria | Un ciclo (1º, 2º o 3º) | 2 cursos (ej. 1º y 2º) | 12 | 6 (para 1º) + 6 (para 2º) |
| Inglés | Un ciclo de Primaria | 2 cursos (ej. 3º y 4º) | 12 | 7 (para 3º) + 5 (para 4º) |
La resolución aclara que puedes hacer más de 12 si lo deseas, por ejemplo 8+8. Lo importante es no bajar nunca de 12 en total.
3. ¿Y qué pasa con las Situaciones de Aprendizaje (SA)?
Aquí es donde muchos opositores de Madrid tropiezan. Tu Unidad de Programación Didáctica (UPD) es el marco organizativo, pero dentro de ella (o conectada a ella) es donde diseñarás tus famosas Situaciones de Aprendizaje.
En nuestro blog ya te explicamos la diferencia entre UD y SA y cómo hacerlas paso a paso.
Destaca con tu Programación en Opos Madrid Preparadores
Saber la teoría de cómo estructurarlo está muy bien, pero llevarlo al papel en un máximo de folios, conectando correctamente los Descriptores Operativos con los Saberes Básicos y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), es un reto enorme.
En Opos Madrid contamos con preparadores en activo que dominan la LOMLOE en la Comunidad de Madrid. Revisamos tu Programación Didáctica línea a línea para asegurarnos de que no solo cumple con el BOCM de 2026, sino que es innovadora, viable y enamora al tribunal.
