Las semanas previas a las vacaciones de Navidad son una excelente oportunidad para consolidar aprendizajes de manera lúdica, significativa y motivadora. Con el primer trimestre casi terminado, el alumnado necesita mantener la atención y el ritmo, pero también disfrutar de un clima festivo que fortalezca el vínculo con el aula.
Una forma de lograr este equilibrio es a través de un calendario de retos diarios: una dinámica sencilla, adaptable y cargada de sentido pedagógico. En esta entrada te proponemos una guía completa para implementarlo, con ideas para Educación Infantil y Primaria.
Objetivos de la actividad
Este tipo de actividades permite reforzar los contenidos trabajados durante el trimestre sin recurrir a métodos repetitivos. A través del juego y la participación, los alumnos pueden mantener la motivación y el interés en diciembre. Además, se favorece el trabajo cooperativo, la creatividad, el pensamiento lógico y la expresión oral y escrita. Todo ello se enmarca dentro de un enfoque competencial, alineado con la LOMLOE y fácilmente adaptable a distintas edades y niveles del aula.
¿Cómo funciona el calendario de retos?
La propuesta consiste en abrir una “ventana” diaria desde principios de diciembre hasta el último día de clase (por ejemplo, del 2 al 20 de diciembre). Cada día, el alumnado se encuentra con un reto diferente, vinculado a un área curricular o una competencia concreta. Puede tratarse de una actividad breve para comenzar la jornada, o de un momento especial con el que cerrar el día. El formato es flexible y puede desarrollarse de forma física —a modo de calendario de adviento mural o caja sorpresa— o digital, utilizando herramientas como Genially, Canva o Google Slides.
Los retos pueden realizarse de manera grupal, por equipos cooperativos o individualmente. Algunas aulas los integran en una dinámica gamificada con puntuaciones y recompensas simbólicas, mientras que otras los usan como elemento de cohesión y repaso colectivo. Lo importante es que la propuesta tenga continuidad, sea accesible a todos y mantenga un equilibrio entre el componente festivo y el enfoque educativo.
Ejemplos de retos (Primaria)
| Día | Reto sugerido | Competencia principal |
| 2 dic | Escribe una carta a alguien del aula | Lingüística / valores |
| 3 dic | Sopa de letras con vocabulario del trimestre | Lingüística / memoria visual |
| 4 dic | Problema matemático con temática navideña | Matemática / razonamiento |
| 5 dic | Inventar un villancico rimado | Creatividad / oralidad |
| 8 dic | Juego de “verdadero o falso” de Conocimiento del Medio | Aprendizaje crítico |
| 9 dic | Mapa mental sobre lo aprendido este trimestre | Aprender a aprender |
| 10 dic | Búsqueda de palabras en inglés en el aula | Lengua extranjera |
| 11 dic | Juego de roles: ayudantes mágicos del cole | Social y cívica |
| 12 dic | Crear un cómic corto sobre la Navidad | Lingüística / artística |
| 15 dic | Concurso de trabalenguas | Oralidad / juego |
| 16 dic | ¿Quién soy?: adivina el personaje histórico | Sociales / comunicación |
| 17 dic | Mensajes positivos en tarjetas decoradas | Emocional / artística |
| 18 dic | Reto lógico con pistas para abrir un “regalo” | Matemática / lógica |
| 19 dic | Bingo de repaso del trimestre | Multidisciplinar |
Adaptaciones para Infantil
En Educación Infantil, esta propuesta también se puede adaptar con éxito. Los retos deben ser muy visuales, sensoriales y manipulativos, presentados de forma concreta y sencilla. Por ejemplo, cada día puede abrirse una caja o sobre con una pequeña propuesta que implique clasificar objetos por colores, descubrir texturas, cantar una canción temática o identificar emociones básicas. Las actividades pueden acompañarse de pictogramas, materiales táctiles o música, y convertirse en un ritual que refuerce la rutina y la atención durante el mes de diciembre.
Material necesario
Para poner en marcha este calendario es necesario contar con algunos materiales básicos: tarjetas físicas o digitales con los retos, papel, cartulinas, rotuladores, una pizarra o espacio visible para colocar el calendario y, si se opta por el formato digital, acceso a herramientas como Genially, Canva o Slides. No es imprescindible contar con recursos tecnológicos, ya que muchas de las propuestas pueden ejecutarse de forma artesanal y cooperativa.
Evaluación
En cuanto a la evaluación, se recomienda una observación directa durante el desarrollo de las actividades para valorar la participación, la actitud y la implicación del alumnado. También se puede plantear una pequeña autoevaluación final, en la que cada alumno exprese qué reto le ha gustado más o qué ha aprendido a lo largo del calendario. Si se utiliza un formato por equipos, una rúbrica sencilla permitirá hacer un seguimiento por competencias como la colaboración, la creatividad o la expresión oral.
Descargable adicional
Para facilitar la implementación, te dejamos el link al calendario con las actividades para que puedas descargarlo e imprimirlo fácilmente.
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