El 18 de diciembre se conmemora el Día Internacional del Migrante, una ocasión para reflexionar en el aula sobre valores como la empatía, el respeto y la diversidad cultural. Coincidiendo con las semanas previas a la Navidad, es también una oportunidad para integrar una visión inclusiva y plurilingüe en nuestras actividades. En lugar de limitar la decoración navideña a los elementos tradicionales, proponemos transformar el aula en un espacio de acogida y celebración cultural a través de una actividad sencilla y llena de significado: un árbol de palabras positivas en distintas lenguas.
Por qué un árbol intercultural en Navidad
La actividad conecta con el objetivo de construir una escuela verdaderamente inclusiva, en la que el alumnado migrante o perteneciente a contextos culturales diversos vea reconocida su identidad. Crear un árbol de Navidad decorado con palabras positivas en diferentes idiomas permite trabajar la competencia plurilingüe, la expresión oral y escrita, y la educación en valores desde una perspectiva lúdica y emocional.
Esta propuesta también responde a los principios de la LOMLOE, que refuerza la atención a la diversidad y promueve el aprendizaje competencial desde una mirada inclusiva y global. Las palabras elegidas (como «paz», «alegría», «amistad», «esperanza») son universales, pero adquieren nuevos matices cuando se expresan en distintas lenguas, muchas de ellas presentes en el propio grupo clase o en la comunidad escolar.
Desarrollo de la actividad
La actividad se puede desarrollar en varias fases:
1. Reflexión inicial:
Presentamos el Día del Migrante con un lenguaje accesible, explicando que muchas personas en el mundo viven en países diferentes al de su nacimiento. Conversamos sobre las lenguas que conocemos o hablamos en casa y por qué es bonito compartirlas.
2. Selección de palabras:
Hacemos una lluvia de ideas sobre palabras positivas relacionadas con la Navidad o con los buenos deseos. Cada alumno escoge una palabra y busca su traducción a otro idioma, con ayuda de las familias, de compañeros que hablen otras lenguas o de herramientas digitales.
3. Elaboración de adornos:
Cada niño crea un adorno navideño (estrella, bola, corazón…) con su palabra positiva escrita en la lengua elegida. Puede incluir dibujos, pictogramas o el equivalente en español. En Infantil se priorizan los apoyos visuales; en Primaria, se puede complementar con una breve explicación oral o escrita.
4. Decoración del árbol:
Todos los adornos se cuelgan en el árbol del aula o en un mural colectivo. Se puede acompañar de un cartel explicativo sobre el proyecto y su significado.
5. Presentación y celebración:
Cada alumno presenta su palabra al grupo, comparte su pronunciación o el origen del idioma. Es una ocasión para practicar la escucha activa y celebrar la riqueza de las distintas culturas.
Adaptaciones por etapa educativa
- Infantil: Uso de pictogramas, apoyo visual y decoración guiada. Se puede realizar de forma grupal y con un lenguaje muy sencillo.
- Primaria: Investigación autónoma, presentación oral y trabajo individualizado. Se pueden incorporar recursos digitales como códigos QR con audios o videomensajes en distintas lenguas.
Relación curricular y competencias clave
Esta actividad permite trabajar:
- Competencia plurilingüe: Comprensión y expresión en diferentes lenguas, valoración de la diversidad lingüística.
- Competencia social y cívica: Convivencia, respeto, inclusión y cooperación.
- Conciencia y expresión cultural: Reconocimiento y celebración de distintas tradiciones y formas de comunicación.
- Educación emocional: Asociación de palabras con valores positivos y desarrollo de la empatía.
Posibles extensiones
- Crear un mural con banderas, mapas o ilustraciones de las lenguas representadas.
- Grabar un vídeo de felicitación navideña en distintas lenguas por parte del alumnado.
- Invitar a las familias a compartir canciones, cuentos o recetas típicas de sus países.
Conclusión
El árbol de palabras positivas en distintas lenguas es una forma sencilla y simbólica de educar en la diversidad, la inclusión y la convivencia. A través de una actividad creativa, damos valor a todas las lenguas y culturas presentes en el aula, mostrando al alumnado que su identidad es bienvenida y enriquecedora. En estas fechas navideñas, celebremos también la pluralidad y el respeto como parte del espíritu educativo que queremos transmitir.
